余军成

所在栏目:逻辑学作者: 发布者:ylzzcom永利总站线路发布时间:2021-07-01浏览次数:2128

基本情况

姓名:余军成

出生年月:19803

性别:男

籍贯:重庆忠县

学历:博士研究生

职称:教授

学术兼职:中国逻辑学会理事,贵州省逻辑学会常务理事

教育经历

20009月—20046月   西南师范大学法学学士

20049月—20076月   西南大学哲学硕士

20129月—201612月  西南大学哲学博士

工作经历

20077月—201212月  毕节学院任讲师

20131月—201712月  贵州工程应用技术学院(原毕节学院)任副教授(20126月—201312月:项目管理科副科长;201612月—201712月:研究生管理科科长)

20181月—20208贵州工程应用技术学院任教授

20213月—至今  ylzzcom永利总站哲学与社会发展学院任教授

研究领域

逻辑哲学、逻辑史、批判性思维

荣誉获奖

2020年获第四届贵州省高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖。2019年获贵州省第二届高校哲学社会科学青年学术创新人才。

2018年获西南大学学术型硕士研究生指导教师。

2019年获贵州民族大学学术型硕士研究生指导教师。

2017年获贵州工程应用技术学院哲学学术骨干。

2018年获贵州工程应用技术学院“优秀党员”荣誉称号。

2008获贵州省第七届高等教育省级教学成果一等奖(排名第四)。

2008年获毕节地区哲学社会科学优秀成果著作类一等奖(排名第四)。

2011年获毕节地区第七届哲学社会科学优秀成果论文类三等奖。

2017年获毕节市第九届哲学社会科学优秀成果论文类三等奖。

主要课题

1.主持2012年贵州省哲学社会科学规划青年课题《基于逻辑视域的自然种类词项指称机制研究》(12GZQN26),已结题。

2.主持2017年贵州省哲学社会科学规划一般课题《直觉主义逻辑演绎思想研究》(17GZYB50),已结题。

3.主持2010年贵州省教育厅高校人文社科研究青年项目《克里普克的历史因果命名理论研究》(10QN35),已结题。

4.主持2013年中国逻辑学会学术研究青年项目《广义论证视阈的<墨经>科学技术推理研究》(13CLQN002),已结题。

5.主持2016年中央高校基本科研业务费专项资金一般项目《达米特直觉主义逻辑演绎思想研究》(SWU1609140),已结题。

6.主持2011年中央高校基本科研业务费专项资金一般项目《批判性思维在毕节试验区跨越式发展中的地位和作用研究》(SWU1109023),已结题。

7.主持2017年毕节市社会科学界联合会、贵州工程应用技术学院哲学社会科学联合基金青年项目《批判性思维及其教学研究》(LXQN1702),已结题。

8.参与2014年国家哲学社会科学基金重大项目《信息互动的逻辑、认知与计算研究》(14ZDB016),已结题。

9.参与2012年国家哲学社会科学基金重点项目《意识、表征与行动——人类认知的结构与运作机制研究》(12AZD073),已结题。

10.参与2011年国家社会科学基金西部项目《中西方必然推理比较研究——以<九章算术>刘徽注为对象》(11XZX009),已结题。

主要论文

1.《论达米特的命题与事实观》载《科学技术哲学研究》2016年第1期。

2.《中国逻辑史第十五次全国学术研讨会综述》载《逻辑学研究》2014年第1期。

3.《达米特逻辑哲学思想研究的现状及反思》载《贵州社会科学》2017年第1期。

4.《论<墨经>中的“止”式推理》载《西南大学学报(社会科学版)》2011年第1期。

5.《论直觉主义谓词逻辑的矢列式自然演绎系统》载《湖南科技大学学报(社会科学版)》2016年第5期。

6.Characteristics and Inspiration About Critical Thinking Teaching in North America》载《CSCanada Studies in Sociology of Science2014年第4期。

7.《关于切割规则的可容许性定理的一个注释》载《贵州民族大学学报(哲学社会科学版)》2016年第5期。

8.《高校逻辑通识教育的困境、成因及对策研究》载《西南农业大学学报(社会科学版)》2012年第7期。

9.NKT语义研究的现状及反思》载《重庆理工大学学报(社会科学版)》2012年第8期。

主要著作

1.主编(著作权人)《大学逻辑教程》,高等教育出版社,20148月。

2.参编“马克思主义理论研究与建设工程重点教材”《逻辑学》,高等教育出版社,20177月。

3.参编《大学逻辑》(第一版、第二版),贵州人民出版社,20078月。

学术交流

在全国逻辑学会议上提交论文10余篇,并进行大会交流发言。


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